ברוכים הבאים לבית הספר הממלכתי ע״ש הנרייטה סאלד

מקום שחיים בו,
לא רק לומדים בו

בסאלד ילדים, צוות ומשפחות מרגישים בבית: בוחרים, משפיעים וצומחים. למידה בכיתה, בחצר, בטבע ובקהילה, בלב ירושלים.

משפחתי בסאלד
הנרייטה סאלד
הנרייטה סאלד, 1860–1945

🔔 בקרוב בסאלד

טוען אירועים...
ללוח השנה המלא ‹
14ועדות תלמידים שמנהלות את בית הספר
10צוותי הורים פעילים
4תוכניות מצוינות והעשרה
5חוגי גוונים לבחירת התלמידים

למה סאלד?

אנחנו עוברים ממקום שבו רק נמצאים, למקום שאליו שייכים: מקום שבו חלומות של תלמידים, מורים והורים מקבלים זמן, מקום והזדמנות להפוך למעשה חינוכי.

הילד במרכז

רואים כל ילד, מזהים את החוזקות שלו, מאפשרים בחירה ומפתחים אחריות, סקרנות וביטחון עצמי. לכל ילד יש קול אישי, ויש מי שמקשיב לו.

שייכות, בחירה ואחריות

בוחרים את דרכי הלמידה, ולכל חבר בקהילה יש הזדמנות להביא חלום או רעיון לידי מימוש.

למידה משמעותית

ידע, מיומנויות ומשמעות יחד. הלמידה מחברת בין הכיתה לעולם האמיתי: חקר, יצירה, התנסות ותוצר שאפשר להתגאות בו.

קהילה ואמון

שותפות ברורה ומכבדת בין ילדים, צוות ומשפחות. הורים הם חלק מהעשייה, לא רק קהל.

לומדים בכל מקום

למידה מבוססת מקום: בית הספר יושב בין מוסדות תרבות, טבע עירוני וגינות קהילתיות, והעיר כולה הופכת לכיתה.

הלמידה מתרחשת בכיתה, בחצר, בטבע, בסדנאות ובקהילה, ומרחבי הלמידה משתנים בהתאם למשימה, ללומדים ולמטרה. אנשי המקום הם מורים בעלי ידע ייחודי, והתלמידים לומדים מתוך מפגש עם היסטוריה מקומית וסוגיות קהילתיות.

היציאה אל מחוץ לכיתה מעוררת למידה טבעית, מפתחת עצמאות, מזמנת אינטראקציות חברתיות, מחזקת התמודדות עם אי־ודאות ומעודדת סקרנות ויצירתיות.

תרבותתיאטרון ירושלים, בית הנשיא ומוזיאון הטבע
טבע עירוניחורשת הירח וחורשת השמש
קהילהפארק המסילה וגינות קהילתיות

הפדגוגיה שלנו: לכל לומד מסע אישי

למידה רב־גילאיתקבוצות משימהבחירה אמיתית של תלמידים פרויקטים אישייםלמידה מבוססת מקוםלמידה מבוססת קהילה למידה מתוך החייםתערוכות ותוצרי למידהאינטליגנציות מגוונות מיפוי אישי של כל תלמידידע, מיומנויות ומשמעות

חברת הילדים

ילדים לא רק לומדים על אחריות ומנהיגות, הם מתנסים בהן בפועל. השיטה שלנו: לת״ת, לכל תלמיד תפקיד.

ספריה
הפסקה פעילה
עיתון
רדיו
סביבה וקיימות
גישור
שגריר חוץ
חממה
מטבח
עיצוב מרחבים
חדר משחקים
מעורבות חברתית
חגים ומועדים
בוקר טוב

ועדות לתלמידי ג׳–ו׳

כל תלמידי ג׳–ו׳ פעילים בוועדה בית ספרית, עם ליווי וחניכה של מורים בשעות קבועות בכל שבוע. תלמידי א׳–ב׳ מובילים ומנהלים את עצמם במסגרת הכיתה ובחונכויות.

חונכות: גדולים לצד קטנים

קשרים בין ילדים הם חלק מהיום יום בסאלד. השנה יש חונכויות קבועות:

כיתות ו׳←כיתות ד׳כיתות ה׳←כיתות ג׳כיתות ב׳←כיתות א׳כיתות ד׳←ילדי הגנים

גוונים: בוחרים מה אוהבים

מרחב שבו תלמידים מגלים תחומי עניין, מתנסים ומפתחים חוזקות מעבר לשיעור הרגיל. השנה הפרויקט מתרחב גם לכיתות א׳ ו־ו׳.

רדיו
מוזיקה
רובוטיקה
מחול
שח־מט
כיתות א׳–ג׳: ימי שני, 6–7
כיתות ד׳–ו׳: ימי שלישי, 6–7

מצוינות והעשרה

אנחנו רוצים שבוגרי סאלד יהיו סקרנים, עצמאיים, יזמים ובעלי אחריות, שיודעים לבחור, להוביל ולהמשיך ללמוד לאורך החיים.

אמירים

טיפוח מצוינות, חשיפה לתכנים ייחודיים ופיתוח חשיבה מסדר גבוה. לתלמידי תוכנית ״אופק״ ולמי שעברו את השלב הראשון במבחני ״אופק״.

אבראכדברא

שנה שישית בתוכנית ״אורחא״ לקידום השפה והאהבה לטקסט. תלמידים כותבים מכיתות ד׳–ו׳ משתתפים בפסטיבל ובאירוע שיא להצגת התוצרים.

מועדון קריאה

לכיתות ד׳: קריאה דיאלוגית, מפגשים עם סטודנטים לתיאטרון ועם סופרים בספרייה השכונתית, בשיתוף הקרן לירושלים, משרד החינוך והספרייה הלאומית.

מתמטיקו

תוכנית שנתית למצטיינים בכיתות ה׳–ו׳: למידה עצמאית, העמקה ויצירתיות בפתרון בעיות, נבחרת מתמטיקה ותחרויות עירוניות.

ליגת השכונות

ספורט, מנהיגות ועבודת צוות שמחברים בין קהילות.

חדר מל״א

מרחב למידה מותאם שמחזק את תחושת המסוגלות ומזמן מענה אישי בהיבטים רגשיים, חברתיים ולימודיים. התוכנית נבנית יחד עם רכזת החדר, המחנכת ויועץ בית הספר. בבית הספר ניתנים גם טיפולים פרא־רפואיים ורגשיים, פרטניים וקבוצתיים.

הנרייטה סאלד
הנרייטה סאלד · 1860–1945

על שם מי נקרא בית הספר

הנרייטה סאלד הייתה אשת חינוך ומנהיגה ציונית. היא ייסדה את ארגון ״הדסה״, פעלה לקידום הבריאות והרווחה והובילה את מפעל ״עליית הנוער״, שסייע לאלפי ילדים ובני נוער להגיע לארץ ולהיקלט בה.

בית הספר נושא את שמה ואת הערכים שהובילו אותה: חינוך, נתינה, מנהיגות ואחריות הדדית.

זה המקום שלנו: נבנה אותו יחד.

הצוות שלנו

צוות לומד, חוקר ומתפתח: רפלקציה, שפה משותפת, פיתוח מקצועי, אמון וליווי. השנה מתחילה מאיה הורוביץ בתפקיד חדש, פיתוח משאבי אנוש (HR) של הצוות החינוכי.

קהילת סאלד יקרה,

שנת תשפ״ז נפתחת בשמחה לאחר שיפוצי קיץ ארוכים: שופץ מגרש הספורט העליון, הונגשה החצר העליונה לתחתונה ונוסף משחק חוץ־כיתתי אלקטרוני. גולת הכותרת היא שיפוץ מרחב כיתות שכבת א׳ ברוח הפדגוגיה הייחודית שלנו.

לקריאת דבר ההנהלה המלא

בנוסף, אנו מתכננים לבנות השנה חממה ללימוד מדעים ובוטניקה ומטבח ללמידה המשלבת בישול ואפייה.

כל אלו הם תוצרים של עבודה מאומצת בסוף השנה שעברה לדיוק הייחודיות של בית הספר, בשיתוף הורים ומורים. אנו רוצים לפעול בבית ספר שנותן בסיס להגשמת חלומות של תלמידים, מורים והורים, שבו הילדים מתנסים, בוחרים, מובילים, טועים, מתקנים, יוצרים ומגלים את עצמם ואת העולם.

תודה לכל אנשי הצוות ולהורים שלקחו חלק בתהליך הייחודיות, לצוות המנהלה ולמתניה אב הבית, ולכל המורים והמחנכים על ההכנות בחופש הגדול.

אנו מזמינים את כל חברי הקהילה להצטרף לתהליך ולבחור את המקום הנכון להם להוביל ולהעצים את הקהילה.

תומר אושרי ויפה אמסלם · הנהלת בית הספר

מה חדש בתשפ״ז

  • שיפוץ מרחב שכבת א׳ ברוח הפדגוגיה הייחודית
  • גוונים מתרחב גם לכיתות א׳ ו־ו׳
  • חממה ומטבח ללמידה בבוטניקה ובבישול, בתכנון
  • משחק חוץ־כיתתי אלקטרוני וחצר עליונה מונגשת
  • HR לצוות החינוכי בהובלת מאיה הורוביץ

הנהלה ותפקידים

  • מנהל: תומר אושרי
  • סגנית: יפה אמסלם
  • יועץ: יובל צור
  • מנהלה ומזכירות: ברכה לניאדו ויערית טל
  • אב בית: מתניה אברהם
  • רכזת שכבות א׳+ב׳: הדס אליהו
  • רכזת תקשוב ואנגלית: צפנת גליס
  • רכזת מדעים: עינת פלד
  • רכזת משאבי אנוש: מאיה הורוביץ
  • רכזת מתמטיקה: ענת צפניה
  • רכזת פרט: מירה בן עזרא
  • רכז גוונים: בעז פיינגולד
  • רכזת טיולים: יעל וינקלר
  • רכז חברתי: אסף אגיוף
  • רכזת חדר מל״א: חדוה לויתן

מחנכות ומחנכים

  • א׳1: מאיה הורוביץ · א׳2: עינת אלון וסיוון בן הרוש
  • ב׳1: תמר שייביץ בן אבי · ב׳2: הדס אליהו
  • ג׳1: אלינור לוי · ג׳2: מירה בן עזרא וקרן שטרית · ג׳3: ענת צפניה
  • ד׳1: נס רחילוביץ · ד׳2: עינת פלד
  • ה׳1: יואב פז · ה׳2: עדי בן דוד ומירית סיידוף · ה׳3: יפית זאדה
  • ו׳1: בעז פיינגולד · ו׳2: אסף אגיוף

מורים מקצועיים (חלקי)

  • אנגלית: צפנת גליס, גלית בן יאיר, יהודית פז
  • מוסיקה: יוחאי ורד גוברמן, אוראל בבאזדה
  • אומנות: סתיו סקמסקי, איילת ספיר שפירא
  • חינוך גופני: מעיין חדד, נורית כהן דור
  • ערבית: סמירה חטאב · מחול: נעמה

אנשי צוות ותפקידים

ליצירת קשר עם אנשי הצוות פנו למזכירות בית הספר: 02-5633675 או helly.szoldschooljer@gmail.com.

ההורים: שותפים לדרך

שותפות ההורים עם הצוות היא חלק מרכזי בייחודיות של בית הספר. עוצמת הוועד נקבעת לפי כמות ומידת המעורבות של ההורים השותפים בו.

צוותי פעילות הורים

כפי שהילדים פועלים בוועדות, אנו מזמינים הורים להצטרף לצוותים. ההרשמה מתפרסמת בקבוצות, וניתן להצטרף בכל עת.

נעים להכירשישי משפחתיקיימותתקשורתבינוי ופיתוח מטבח חינוכיטיוליםמהפיכת הקשבבוקר קהילהחגים וטקסים

ועד הורים מרכזי

הוועד המרכזי מתכנס מדי חודש, דן בנושאים שעל סדר היום, מתווה מדיניות ופועל בשיתוף פעולה מלא עם ההנהלה והצוות החינוכי. מוזמנים להצטרף.

👥
קבוצת הפייסבוק של הורי סאלד
עדכונים, הרשמה לצוותים ושיחה פתוחה
להצטרפות

דבר יו״ר הנהגת ההורים

עם פתיחת השנה אנו מאחלות לכל הקהילה שנה טובה, שמחה ומלאת עשייה, למידה וצמיחה. ברוכות הבאות למשפחות החדשות המצטרפות אלינו השנה: שמחות ונרגשות שבחרתן להיות חלק מהקהילה שלנו.

אנו ממשיכים בהתרגשות את תהליך העמקת הייחודיות הבית־ספרית, בשיתוף הקהילה, מתוך מחשבה על הילדים שלנו ועל דמותו של בית הספר. תודה לצוות המסור המלווה את ילדינו במקצועיות, באכפתיות ובלב רחב.

בת־חן נבו, יערה נצר־איל, אורית תור · יו״ר הנהגת ההורים

לוח שנה

אירועי בית הספר וקהילת סאלד ביומן אחד, כדי להיערך מראש ולקחת חלק.

עושים סדר

שפה משותפת שמקדמת אקלים בית ספרי טוב. כך אנחנו מתנהלים, ולמה.

עקרונות ההתנהלות שלנו
חופשכבודאחריותמוגנותהקשבהתיקוןשייכות

החופש לבחור מחייב אחריות. כבוד לעצמי, לאחר ולמרחב המשותף. אחריות למילים, למעשים ולבחירות. בית הספר הוא מרחב בטוח לכולם, מקשיבים גם כשלא מסכימים, וטעות היא הזדמנות לקחת אחריות ולתקן.

הגעה בזמן ונוכחות

יום הלימודים נפתח בשעה 8:05. אנא הגיעו בזמן, כשהתלמידים מוכנים לפתיחת היום. במקרה של איחור נכנסים בשקט ומצטרפים ללמידה ללא הפרעה. ריבוי איחורים יוביל לשיחה עם ההורים, ובמקרים חריגים של איחורים והיעדרויות לא מוצדקות תתבצע פנייה לקב״ס המחוז.

תלבושת והופעה

מגיעים בתלבושת אחידה ובהופעה מכבדת המתאימה לפעילות. בשיעורי חינוך גופני: לבוש ונעליים מתאימים לפעילות ולבטיחות. במקרה של אי־עמידה בתלבושת יתקיים שיח עם התלמיד והוא יתבקש להחליף ממאגר החולצות בבית הספר; במקרים חוזרים תהיה פנייה להורים.

אפס סובלנות לאלימות

בסאלד אין מקום לאלימות פיזית או מילולית, להשפלה, לאיומים או לבריונות, גם במרחב המקוון. כשמתרחש אירוע, הצוות עוצר אותו ומבטיח קודם כול את מוגנות המעורבים, מברר, מתעד ומשתף את ההורים. בהתאם לחומרה ייקבע מענה חינוכי ומשמעתי, עם תהליך תיקון, תיווך או גישור כשהדבר מתאים ובטוח. תלמידים מתבקשים לדווח למבוגר משמעותי: דיווח אינו הלשנה, הוא דרך לשמור על המרחב המשותף.

סביבת בית הספר

סביבה מכבדת, נוחה ונקייה היא בסיס לפעילות חינוכית טובה. מצפים מכולם לשמור על הניקיון, הריהוט והמתקנים. תלמידים שיפגעו בציוד יידרשו לשלם על הנזק או לתקנו. רעיונות ויוזמות לשיפור מראה בית הספר מתקבלים בברכה.

אמנת הקשב

בעקבות תהליך עם הצוות וההורים נוצרה ״אמנת הקשב״. כדי לקיים תקשורת בין־אישית טובה, אין להשתמש בטלפונים ברחבת בית הספר. המכשירים נאספים על ידי המורים בתחילת היום ומוחזרים ביציאה הביתה.

בואו להכיר

מעוניינים לשמוע עוד על בית הספר, או להצטרף לקהילת סאלד? דברו איתנו.

חוברת תשפ״ז

סרקו כאן כדי לקרוא את חוברת פתיחת השנה

לפתיחת החוברת

השאירו פרטים ונחזור אליכם

אנחנו משתמשים בפרטים רק כדי לחזור אליכם בנוגע לפנייה.

🌿 בוט סאלד
שלום! 👋 אני הבוט של בית ספר סאלד. אפשר לשאול אותי על בית הספר: חזון, ועדות, גוונים, חונכויות, צוות, נהלים ועוד.